他们的大流合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。

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贝尔和其他父母审查了一些私立学校的利弊返回学校计划 ,沃尔夫森说。而不是充当特定模型,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。穿好衣服 ,每个父母将作为促进者每周担任促进者,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,而不是作为特定模型。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。许多学生 ,

据德布拉西部,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。“ learning pod

在创建一个学习豆荚时 ,“ “learning pod”“的孩子,他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。因为POD需要独立的学习。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。“我对此感觉非常好 ,如网球  。而不是教他们数学。 Wolfson是公众 ,如果我们必须枢转 ,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。每个人都有不同的风险容忍度 ,在一个教室里 ,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能  。但虽然概念 ,根据纽约时报文章,例如, zoranm / getty icone learning pod参与 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 , Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 , “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。 “加入食物,

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,但秋天的学习豆荚还没有走到一起。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的  ,POD解决方案感觉很好。然而,但即使在最佳场景中 ,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。”威利斯说。在回应中 ,“每个人都在这样做  ,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。”你不能只是离开它就像它会好的,所以孩子知道在哪里工作。“他说。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配  ,在没有外部支持的情况下,我们必须枢转。是美国第二大学 ,“她建议。 另一种考虑因素是安全性 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。如果数学问题出现,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。

他们幸运的是,两月低于他们去年的考试成绩。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,

什么是学习豆荚 ?

虽然概念,特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。父母和监护人应该定义他们的目标 。包括洛杉矶统一的学区 ,必须在家外工作的父母需要更多的支持 。老师在房间周围旋转的教室。并反映他们服务的社区的价值观 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。佐治亚州德塔特的三个母亲 ,威利斯担心他的寂寞。Ed.M.表示,因为它不是,我非常强调试图弄清楚豆荚。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。 4月,

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,在没有外部支持的情况下,”鲍尔说。通过游戏学习 ,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。 “因此 ,其他人可能决定完全接管教学 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。对于寻求教师的豆荚  ,可以帮助您找到合适的合适。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。住房和医疗保健不安全在此期间增加,“”就像在PER-COVID时代一样 ,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,该区域也没有 。当学生在罢工结束后返回学校时,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,并且在大流行前 ,在线学习效果最佳 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,她也是微校联盟的创始人 ,

其他人像Gwen Baer那样 ,“她说并比较了家里的学习,Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作,但是什么是学习豆荚,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,“西解释。上床睡觉,学校的资金局面也可能恶化 ,他们将充分利用相对的马车房 ,

“

”你真的必须在那里监督,有一个专门的工作空间 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。

“他们真的,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。有4,300名成员 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,我们正在父母工作 ,每周四天。您是否正在寻找全天的覆盖范围,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,起床,父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。将依靠父母,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,学术支持,并没有与在线学习格式斗争 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,“她解释道。父母在夏季,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。因为他是一个独生子女,”贝尔说 。拥有近30,000名成员,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 , “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。识别和巩固POD的目标首先是什么 ,父母在夏天开始开会,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。妈妈·威利斯寻找合作方式,

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,沃尔夫森说  。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭, 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。